紧扣中考命题，提升语文素养

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6月2日，基于无锡市东林中学“学问课堂”建设，语文组三位青年教师进行了课堂研讨教学。

朱秋菊老师先通过复习回顾，带领学生明确诗歌鉴赏中景情关系这一类题型的答题步骤；再利用思维导图，梳理诗歌鉴赏中景物描写的常见方法；最后利用《学·问单》上的习题训练，充分发挥小组合作的效能，巩固了该题型的解答技巧。

吴丹老师在思维导图和《学·问单》支撑下开展了一堂试卷评讲课。整节课以学生为主，教师补充指导为辅。学生先根据《学·问单》的任务内容对试卷的相应部分进行预习；接着以小组为单位进行讨论并完善思维导图；最后依据《学·问单》和思维导图，教师进行补充和归纳。

於乐老师从一张图片入手，依托《学·问单》，结合学生习作的修改润色和名家作品示例，较全面地帮助学生感知细节描写的妙处，指导学生掌握相关写作技巧；并且通过丰富的写作活动，提高学生学以致用的能力。

三位老师紧密联系中考命题，课程设计的针对性和实用性强，对于学生的诗歌鉴赏、作文细节描写和平时考卷的订正，有很好的引导作用，并且充分发挥了《学·问单》“提纲挈领”的作用，有利于学生间的互助提升。

简单的评课过后，朱秋菊老师做了题为《永恒的乡愁——诗词中的家国情怀》的讲座，对于爱国诗歌的情感归纳提出了自己的独门秘笈；吴丹老师做了题为《学·问单+思维导图下的试卷评讲》的讲座，在试卷评讲方面尝试创新；於乐老师做了题为《写好身边的“小”人物》的讲座，思考了写好身边平凡人物的实用技巧；徐晓红老师做了题为《统编教材课外阅读有效策略》的讲座，分享了自己在名著教学方面的心得体会。

2021年6月9日
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