立足人物评价,落实学科素养

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10月14上午历史组张静洁老师基于无锡市东林中学“学问课堂”建设,以《学·问单》为载体,执教九年级上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》

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课前,张老师让学生通过自主先学,绘制了法国大革命和拿破仑帝国时期重要史实时间轴培养学生的时空观念

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课上,基于学生学情的基础上,张老师以拿破仑为线索,组织学生围绕个话题进行探讨:一、拿破仑出生的时代让学生学会解读史料,分析法国大革命的背景培养了史料实证的意识二、从拿破仑效力政府的变化中分析大革命的特点影响使学生认识到,法国大革命顺应当时的历史潮流。三、拿破仑的历史评价,史料解读结合小组合作探究,使学生学会正确评价历史人物的方法,培养历史解释素养。四、大革命与中国,结合拿破仑对中国的评价,学生回顾旧知,认识到法国大革命对近代中国的影响,及现在的中国正如拿破仑所言,成为一头雄狮,在历史长河中续写光辉的篇章,有利于学生树立正确的价值观。

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历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径本次活动紧紧围绕历史学科素养,体现历史组历史课堂的价值取向,从知识本位素养本位的转变。

 

                                              文字:张静洁

                                              图片:陈凯丽

2021年10月25日