立足人物评价,落实学科素养
10月14日上午,历史组张静洁老师基于无锡市东林中学“学问课堂”建设,以《学·问单》为载体,执教了九年级上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》。
课前,张老师让学生通过自主先学,绘制了法国大革命和拿破仑帝国时期重要史实的时间轴,培养了学生的时空观念。
课上,基于学生学情的基础上,张老师以拿破仑为线索,组织学生围绕四个话题进行探讨:一、拿破仑出生的时代,让学生学会解读史料,分析法国大革命的背景,培养了史料实证的意识。二、从拿破仑效力政府的变化中分析大革命的特点及影响,使学生认识到,法国大革命顺应了当时的历史潮流。三、拿破仑的历史评价,史料解读结合小组合作探究,使学生学会正确评价历史人物的方法,培养了历史解释的素养。四、大革命与中国,结合拿破仑对中国的评价,学生回顾旧知,认识到法国大革命对近代中国的影响,及现在的中国正如拿破仑所言,成为一头雄狮,在历史长河中续写光辉的篇章,有利于学生树立正确的价值观。
历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径,本次活动紧紧围绕历史学科素养,体现了历史组历史课堂的价值取向,从知识本位向素养本位的转变。
文字:张静洁
图片:陈凯丽
2021年10月25日