阅读融化中的两极冰川，聚焦课堂里的“休戚与共”

10月28日，基于无锡市东林中学“学问课堂”建设，英语学科组开展了课外绘本阅读——多维阅读《Melting Ice》的同课异构研讨活动。初三英语备课组黄燕和周晓静两位青年教师均精心设计了《学·问单》帮助学生理解绘本，并在课堂上以小组合作的形式开展了阅读教学。

黄燕老师基于文本特征，通过小组合作讨论，分析文本特征，用《学·问单》​引导学生深度思考，由浅入深建构知识体系，并上台表演文本内容，拓展思考人类活动与自然社会和谐相处的方式。

周晓静老师以图片、视频导入文本，激发学生的阅读兴趣，基于新课程标准培养学生的核心素养，教授阅读技巧的同时，以学生为主体，设计多种题型来培养学生的阅读能力，引导学生层层深入，体会人与自然的关系，培养正确的价值观。