【学问课堂】聚焦同课异构 重走丝绸之路

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学问课堂聚焦同课异构 重走丝绸之路

1119东林中学历史组吴佳莙孙雯文老师对七年级上册沟通中外文明的丝绸之路进行了同课异构

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吴佳莙老师结合在博物馆拍摄的照片以汉唐时期服饰中的红色系色彩变化入手将丝绸之路作为贯穿整堂课的主线通过视频音频数字动画等多媒体手段培养了学生的家国情怀和时空观念并通过·问单中学法示范学以致用等环节带领学生掌握多角度思维方法

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孙雯文老师以考古发现入手,创设情境提出问题,整节课通过分析拉斯韦尔5w传播模式,解决“中华文明和西域墨山国文明最早交流情况如何、东西方文明是如何交流的、汉王朝是如何维护中外文明交流的”这三个问题,了解掌握丝绸之路的前世今生。从教师示范教学,到学生模仿学习,最后学生能灵活运用教学过程中她充分利用·问单做到问学互进,学用达理。

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最后历史组全体老师对这次的同课异构活动进行了评课并给予了两位青年教师充分肯定东林中学将继续推进“学问课堂”的建设真正落实以学生为主体的教育方式

2021年11月22日

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