聚焦同课异构 重走丝绸之路

【学问课堂】聚焦同课异构 重走丝绸之路

11月19日，东林中学历史组吴佳莙、孙雯文老师对七年级上册《沟通中外文明的丝绸之路》进行了同课异构。

孙雯文老师以考古发现入手，创设情境提出问题，整节课通过分析拉斯韦尔5w传播模式，解决“中华文明和西域墨山国文明最早交流情况如何、东西方文明是如何交流的、汉王朝是如何维护中外文明交流的”这三个问题，了解掌握丝绸之路的前世今生。从教师示范教学，到学生模仿学习，最后学生能灵活运用。教学过程中，她充分利用《学·问单》，做到了问学互进，学用达理。

最后，历史组全体老师对这次的同课异构活动进行了评课，并给予了两位青年教师充分肯定。东林中学将继续推进“学问课堂”的建设，真正落实以学生为主体的教育方式。