双减视域下追求“品、味、效”的地理作业设计

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无锡市东林中学学问课堂·作业品质提升行动正在继续

随着国家双减政策的提出和推进,作为课程重要组成部分的作业系统,其科学性、合理性、有效性越来越受到各方面的关注

东林中学地理学科组的教师们遵循学生的心理发展规律,尊重学生的个体差异,注重课堂教学与实际生活的有机结合 追求有品、有味、有效的作业设计,不断丰富作业内容和形式,以达到轻负优质,减量增效的教学效果

此次作业品质提升行动,地理组设计了一项实践调查,让同学调查无锡市的气温日变化,并且对调查数据进行统计与分析,调查结论进行推演与表述。在实践过程中,提升学生的地理认知能力,掌握地理操作技能,从而培养了学生的地理实践力等核心素养。

 

地理学科实践调查汇报

01调查目标

调查项目:

无锡53日气温日变化

调查目的:

近期气温回升快,但昼夜温差大,想要详细记录一天的气温变化。

02调查计划

调查方式与工具

实地观察,利用水银温度计及电子温度计。

 

调查步骤:

选择一个背阴的地方,放置好两种温度计;

每间隔一个小时进行一次温度计读数,若两个温度计示数有偏差,则取平均值;

将每次温度记录的数据汇总,寻找变化趋势。

03调查过程

实践观测

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绘制图表

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数据分析:

由图可见,当日气温从4:00起逐渐升高,在14:00到达最高,随后逐渐下降。

得出结论:

通常情况下,气温从日出后开始上升,至14时左右达到最高,然后逐步下降至日出前达到最低。

04调查总结

学生感想:

在完成实践类作业过程中,我们对于当时所学的气温的日变化过程有了更为深刻的了解,可以从生活中获取地理知识,也是我们从来没有想过的。

 

文字地理组

图片学生作业

2022年6月10日