扎实推进劳动和心理课程建设，全面提升课程监督和学生管理质量

劳动教育是推进学校教育高质量发展的重要举措，也是培养全面发展的人的重要途径，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。学生对劳动的态度关系到国家发展、民族进步。

无锡市东林中学始终将国家规定的课程作为教学的核心，确保所有课程都能够全面、均衡地开展。学校严格遵循国家教育部门的要求，实现劳动课程和心理健康课程的100%开设，坚决杜绝任何教师随意挤占或挪用课时的现象。学校课程管理部会进行常态化巡课，确保国家规定课程开齐开足。

根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》，学校采取了一系列措施来加强劳动教育。学校设立了专门的劳动教育课程，并将其纳入学生的日常学习计划中。课程设置有“饮食制作”系列、“绳编制作”系列、“科技作品制作”系列等。每班每周一节劳动课，还通过组织“匠心匠行”劳动社团，单周美化校园环境（种植绿植和打扫卫生），双周制作各式面点，让学生参与校园内外的劳动实践活动，在实践中学习劳动技能，培养劳动意识。

学校三个年级全部开设心理健康教育课，除固定的心理健康教育课外，每月还有一次心理健康主题的班会课，三次润心微班会。心理健康教育的主题涵盖认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、生活和社会适应六大板块内容。心理健康课还利用晨会、社会实践、国旗下讲话、团体辅导等多形式开展。

同时，根据《梁溪区中小学精细化管理实施要点》中关于“学生管理”的要求，东林中学开展了精细化的劳动教育督查活动。学校成立了专门的督查小组，定期对劳动教育的实施情况进行评估和反馈，确保劳动教育的质量和效果。

学校的这些做法，在梁溪区五月专项督查中得到钱冬明督学的高度评价。