京口梁溪手牵手，乘风破浪向未来
冬日暖阳，微风轻拂。2022年11月8日，镇江新区教育系统十余位领导、专家莅临无锡市东林中学，相聚梁溪，开展管理与课改交流活动。
此次活动，由教育主管部门牵头，旨在增进两地学校相互了解，推动课堂教学改革，强化备课组建设，共享优质教育资源，进一步提高学校管理和教育科研水平。
相聚梁溪 共话教改
镇江，古称京口。无锡，古称梁溪。京口梁溪同属江南名城，自古经济发达，文教昌盛，京口梁溪手牵手，教育筑梦向未来。
11月8日上午8:20，镇江市十余位教育同仁在镇江新区教育发展中心赵德胜主任的率领下走进了古朴美丽的东林中学校园，参观考察，共话教改。
参加本次活动的有镇江市大路实验学校校长王红燕，镇江新区大港中学校长解红明，镇江科技新城实验学校校长王朝辉等14位校级领导及教务主任。东林中学教育集团党委书记、总校长叶映峰热情接待了各位来宾。
无锡市东林中学前身为私立无锡竞志女学，由无锡籍教育家侯鸿鉴先生于1905年出资创建。学校历史悠久，人文底蕴深厚。在竞志广场，来宾们瞻仰了侯鸿鉴先生铜像。叶校长介绍了校园内三棵古树的故事，阐释了让校园的每一处景物都成为育人资源的办学理念；来宾们还参观了校史馆，对学校卓著的办学实绩和底蕴丰厚的校园文化有了详细的了解，对学校百余年来的办学影响赞叹不已。
课堂展示 突出素养
为了让本次研讨活动更加丰盈充实，东林中学特别推出了5节研究展示课。执教者有省特级教师，也有梁溪名师，有无锡市学科带头人，也有一线的青年教师。这些研究展示课，虽风格迥异，却共同指向新课标的关键词，突出学业质量，突出核心素养。
省特级教师叶映峰上研究展示课
叶映峰校长是江苏省语文特级教师，本次活动叶校长执教的是朱自清先生的经典名篇《背影》。除了镇江教育同仁，叶校长的公开课还吸引了教育集团本部、语文组的全体老师赶来听课。
课上，叶校长通过巧妙地让学生给朱自清先生制作人物名片等活动形式，带领学生温故知新。并用“怎样的背影”作为“问学互进”教学环节之发端，带领学生梳理故事情节，为学生解决阅读困难。在课堂的最后，叶校长聚焦“望父买橘”情景，提示学生对动词‘探’进行深入剖析，在对比中帮助学生自然而然、深刻领会此时此刻的父子之情。整堂课的教学设计回环往复，层层推进，凸显了语文作为人文学科的核心素养。
无锡市学科带头人，梁溪区名教师顾宏萍上研究展示课
作为无锡市学科带头人，梁溪区名教师的顾宏萍主任，本次展示课课题为《二次函数的图像与性质》。
顾主任从学生已有的知识生长点“对函数的认识”、“对函数的基本研究路径的认识”引入本节课研究的内容，在探索二次函数图像的教学过程中，她循循善诱、逐步引导学生积极思考、自主发现、主动思考、勇于提问，通过对简单二次函数研究入手，引导学生发现数与形、图像与性质之间的关系。最后，顾主任引导学生学会总结，学用达理，并将所学内容纳入学生的知识体系。整个课堂构思精巧，让学生在课堂参与中获得满满的体验感和成就感。
无锡市学科带头人钱哲非老师上研究展示课
中考命题组成员、无锡市学科带头人钱哲非老师执教的是《光的折射》，钱老师以问题单式的方法引入实验设计，通过“玩”和“画”等活动，由“自主先学”到“师生讨论”再到“活动探究”，组织学生通过实验活动来探求新知，最后是“学用达理”，从“知识”过渡到“生活”。这节课的特点是重视学生从“真活动”到“真发现”，内容充实，学生参与度高，将学生从兴趣、疑问逐步带入到真正的物理研究。
展示课中给听课老师们留下深刻印象的还有化学组的同课异构。化学组骨干教师徐书琴和“四有好教师”成员、无锡市教学新秀王冕老师进行了课堂教学展示。
化学组骨干教师徐书琴上研究展示课 市教学新秀王冕老师上研究展示课
徐书琴老师以火柴为主线，在一次次划着火柴的过程中，教会学生如何正确书写化学方程式。第一次点燃火柴，感受光热之美：学生在感受的过程中，了解火柴的成分。第二次点燃火柴，感受摩擦之美：根据已有的资料，写出尽可能多的表达式。第三次点燃火柴，感受奉献之美：将表达式转化成方程式，总结方程式的书写规律。第四次点燃火柴，感受退场之优雅：课堂虽已结束，但化学学习并未结束。徐老师的课堂让人在美的体验中学会了化学知识。
王冕老师以载人航天器如何解决呼吸问题为切入点，层层递进，将利用化学方程式计算的方法教给学生。整节课分为三个环节：Part1：载人航天器如何解决呼吸问题、Part2：如何吸收宇航员产生的二氧化碳、Part3:当生命保障系统出现问题时，如何供氧。三个环节，环环相扣，设计相当巧妙。学生在学习知识的同时，了解了航天事业的发展，尤其是我国航天事业的发展，内心升腾的是作为一名中国人的无比自豪感。
交流互动 分享经验
东林中学化学学科组长盛洁老师分享学科组、备课组建设经验
在交流互动环节，东林中学化学学科组长盛洁老师分享了《化学学问课堂的系列设计》，她向来宾介绍了东林中学的校本化做法。学科组以化学学学问单的设计为抓手，整合学科组智慧力量，编制高质量的学问单，提高化学课堂的效益，培养学生的科学思维与科学观念。
徐一鸣副校长作《学问课堂：让学生成为最好的自己》专题汇报
徐一鸣副校长作《学问课堂：让学生成为最好的自己》专题汇报，她向来宾详细介绍了东林中学学问课堂的发展、学理，以具体的数学课案例特别介绍了学问课堂在差异化教学中的作用，可谓是干货满满。
专业引领 共同成长
8日下午，叶映峰校长为来宾们作了题为《如何提升备课组建设的实效与品质》的专题讲座。
叶映峰校长作题为《如何提升备课组建设的实效与品质》的专题讲座
在讲座中，叶校长分享了无锡市东林中学推进深度学习，持续推进“基于现代小先生制的初中深度学习课堂构建”的探索与实践。叶校长表示，东林中学的课堂教学改革立足实际，充分发挥备课组的智库核心作用，让课题生在课堂、扎根课堂，让研究聚焦课堂、服务课堂。
“学问课堂”建设是“东林教改”育人模式改革中的关键一环。东林中学“学问课堂”以构建促进学生学会学习、合作学习、深度学习为特色的课堂教学模式为出发点，以构建培育学生社会主义核心价值观、关键能力、综合素养为指向的“新素质教育”育人模式为落脚点，探索课堂教学新机制，构建课堂教学新模式，建设课堂教学新生态，促进学生全面发展、个性发展、可持续发展。
努力前行常需驻足静思，潜心教学亦需交流互鉴。专题讲座，专业引领，有理论有实践，将本次研修活动推向高潮。
在教育迈入“核心素养”的新时代，愿镇江无锡两地教育同仁携手共进，乘课改之东风，共同谱写江苏基础教育高质量发展的新篇章。
