【"四有”好教师团队】肩扛“问号” “竞志”前行

培根铸魂，用“竞志”文化激发出师生发展的内驱力。团队成员自主创作团队徽章、誓词，凝聚了成员的价值追求；成立了侯鸿鉴研究中心，深入研究传承侯鸿鉴先生的教育思想；组建“竞志”系列社团，扩展文化视野，丰盈育人素养。

扎根课堂，锚定“学问课堂”实践，促进深度学习，探索综合育人。学校依托省级课程基地“初中‘学问课堂’”建设项目，扎实推进研究性变革实践，整体提升教师落实国家课程和综合育人能力。“竞志”好教师成员作为“学问课堂”建设的领跑者，积极实践研发，制定了《学问课堂教学指南》，确立了“学问课堂”教学实践范式。 

提升品质，学校借力项目、孵化项目，团队成员基于项目建设，成事成人双丰收。两年来成立了一个中心，结项了三个项目，孵化了四个项目、四个课题。侯鸿鉴教育思想研究中心、“学问课堂”项目、“高校支持项目”、品格提升工程有序开展，“竞志”阅读、社团工作坊、“竞志”研学活动、“竞志”学科组建设持续推进，成员在项目建设中也得到了显著发展。

将“竞志”好教师团队放在课堂改革的实践中锻造提升，让“竞志”好教师团队领跑学校重要项目、重点工作。

以问题为导向，以项目为抓手，聚焦“师生发展”问题，成事成人。为解决“老问题”进行培根铸魂，用“竞志”文化激发师生发展的内驱力；针对“大问题”扎根课堂，锚定“学问课堂”实践，促进深度学习，探索综合育人；应对“难问题”着力团队建设，进行“教师综合育人能力素养提升研究”，促进教师梯队发展。

“ 赋能初中生综合发展的‘竞志学习’实践”获得江苏省教育成果奖二等奖。

团队领衔人叶映峰被聘为江苏省名校长工作室主持人，成为江苏省首届教育家型校长创新培养项目成员，担任首批“锡教名家”培养对象指导专家。

一批成员成为师德师风的楷模。成员席伟兴、张道波、沈柏清主动请缨支教西部，多次受到表彰，回来后走上学校管理岗位，受到师生的一致好评。

一批成员成为教书育人的榜样。顾宏萍、钱哲非、蒋文远、张道波被评为梁溪区名教师；蒋文远、张道波分别入选市、区卓越教师培训班；徐一鸣、顾瑛成为区“三名工程”培养对象；徐韵、王伟彬获省基本功大赛一等奖；吴佳莙获江苏省辅导员大赛特等奖。

一批成员成为教育科研的典范。近两年来，团队成员领衔的省市级课题项目已有四个顺利结项，八个正在进行，陈莹老师成长为梁溪区语文教研员。

辐射引领硕果连连。学校与无锡市广勤中学开展结对协作，有效实现了教研共进、学科共建、资源共享。两年来，广勤中学利用“四有”好教师合作平台获得各类奖项20余项，新增骨干教师5名，有较大幅度提升；4人获市赛课一等奖，省级获奖1名。

在各类媒体报道十余次，两年接待十余所兄弟学校的来访与交流，以及各种线上的交流活动，很好地起到了引领示范作用。

团队基于校史的文化基因，将“竞志”作为团队建设的核心文化，擦亮“四有”好教师团队的精神底色，建立“四有”好教师团队信仰和愿景，全面推进学校管理、学科教学和学生工作等领域实践形态的整体转型，焕发百年老校新活力。

学校依托“侯鸿鉴研究中心”，践行“竞志”文化，出版《真实劳苦，侯鸿鉴和竞志女校影像录》，制定了《东林中学十四五“校园文化”建设规划》，建设了“竞志”好教师活动中心，出台了“竞志”好教师团队的誓词、章程和徽章“东林之競”，还发布了系列文创产品。团队成员还引领各学科组形成了各自的学科主张和教研文化。这些打磨成形的团队文化成果，凝结了成员的教育情怀，凝聚了成员的价值追求，汇聚了成员的教育力量。