作业设计与讲评，常规教学出新意

为了全面落实“双减”政策，进一步提升教师的专业技能和教学质量，5月26日下午，无锡市东林中学数学学科组举行了作业品质提升活动。

下午第一节课，黄超老师为大家展示了反比例函数习题解法再探究的作业设计课，黄老师以学生的做法为备课资源，通过引导，让学生进一步优化自己的解题方案。通过错题引入，层层递进，使学生经历“不会做—会做—最优方法做”的完整解题优化过程，既加深了学生的理解，又发散了学生的思维。

下午第二节课，杨炎铭老师大胆放手让学生出题，围绕学生所出习题，让学生解决问题，让学生优化问题，从而对学生的基础知识进行全面细致回顾。在讲授过程中，杨老师始终以学生为主体，引导学生进行自主探究，整节课杨老师的教学思路清晰，很好地把握了教学目标，有许多新的理念在课中呈现，体现了杨老师创造性的教学设计。

两节课之后，无锡市数学教研员叶琳老师和梁溪区教师发展中心数学教研员赵育新老师针对两节课进行了点评和指导。

赵老师强调要在学生掌握了基本操作技巧，在有基本图形认知的情况下，引导学生梳理基本的解题思路，从而让学生有基本的解题经验。

叶老师强调讲评中要升华学生思维，让数学课堂能够一题多解，一题多变，一题优解，多题一解融合。

徐一鸣副校长为今天的活动做了总结，鼓励老师们在教学中多思考，做好日常的学习和反思。

叶映峰校长也指导老师们对于作业讲评课、试卷讲评课等进行实践与研究，要在“学问课堂”基础上对这类课型进行整体架构，要体现学生在课堂的中央，通过学生的自问、他问，问与学互进，从而真正达到让学生在这类课上人人有收获的目标。

老师们也有感而发，他们说，活动给之后的教学工作做了指引，让老师们能够更好地关注作业设计，达成更好的作业效果。

文字丨数学组

图片丨数学组