“不可见”的地下水，“可见”的世界难题

【学问课堂】“不可见”的地下水，“可见”的世界难题 

“不可见”的地下水

“可见”的世界难题

为了构建高质量“学问课堂”，丰富校本课程学习内容，促进青年教师职业发展，3月30日，无锡市东林中学袁帅老师在总部校区多媒体教室与初二11班的学子们一起开展了环境保护专题《世界水日和中国水周》课时的合作性学习。

受大单元教学理念的启发，袁老师梳理了八年级下册Unit 8 A green world环保主题单元中的语篇，精心设计了《学·问单》，指导学生开展从世界环境日到世界水日、从环境保护周到中国水周的迁移学习。袁老师引导学生课前阅读，课中学习UN Water相关视频，以国际理解视野看待“不可见”的地下水的“可见性”问题，学习相关的英语表达，设计和展示中国水周宣传活动。袁老师还鼓励学生积极开展小组合作，尝试制定解决地下水危机的中国方案。

初二11班的小伙伴们在课堂展示环节中，不仅展示了UN Water相关资料的阅读学习成果，还展示了一个用纸盒做成的地下水结构模型。该小组用英文做了保护地下水资源公益宣传演讲，还用地理课上学到的知识解释了打井的科学原理，获得了小伙伴们的点赞。

别让后悔的泪水成为最后一滴水。希望东林学子们牢固树立人类命运共同体意识，健康快乐成长，用行动传递中国之声，珍惜每一滴珍贵的地球水资源。

文字丨综合组

图片丨龚胜伟