教研启新程，探索绘新篇——梁溪区中学信息科技第五单元新教材研讨活动

三月的梁溪，春暖花开，万物向荣。为了更好地推进梁溪区中学信息科技学科教研工作，进一步推动区信息科技学科“深度学习·思维课堂”的课改研究，梁溪区中学信息科技第五单元新教材研讨活动在无锡市东林中学教育集团东林惠畅实验学校举行，梁溪区信息科技教研员杨嘉辉老师以及全区中学信息科技教师参与本次教研活动。

本次活动还邀请了来自连云港海州实验中学的瞿叶庭副校长等三位领导。活动开始前，海州中学的领导和区教研员就两地信息科技学科的教学开展、新教材的使用等情况进行了深入且愉快的沟通与交流。

此次教研活动由东林中学臧渊老师主持。活动分为课堂教学展示、专题讲座、交流研讨三个部分。

一、课堂教学展示

首先，东林中学张锋老师给大家带来《争做网络安全员之个人信息资源的防护》展示课。张老师采用项目式教学方式，从学生想要争当网络安全推广员的需求角度出发，引出本课研究项目主题。引领学生进行项目分析，并围绕“防护”这个关键词，通过四个探究活动，解决了“有哪些个人信息资料需要防护”、“如何对个人信息资料进行防护”这两个探究任务。

本课重组了教材内容，将原本割裂的两个探究学习内容巧妙地组合在了一个探究项目中，让学生在完成加密、解密游戏活动的过程中，既收获了新知，又充分体验了学习的快乐。

二、专题讲座

随后，张锋老师进行了《信息科技教师如何在新课标新课程下完成转型》的专题讲座。张老师从“新课标下教育是什么、学生是什么、教师是什么、教师的转型”这四个方面出发，探讨了信息科技教师如何去面对并适应课程的改革。讲座采用了诗情画意的描述方法、形象化的比喻，阐释了教育、学生、教师的定位，以及信息科技老师应该如何行动，以期解决本学科老师在面对新课标、新教材时的困惑。

接着，臧渊老师开展了《信息科技大单元教学的实践与探索》的专题讲座。臧老师简明阐述了大单元、大单元教学的三大内涵和大单元教学设计的四个基本步骤等核心概念，分享了在七年级下册第五单元教学中开展大单元教学探索的实践心得，介绍了在“评价设置、实践设计、内容调整、《学·问单》运用”等方面的实践经历，为后继更好地开展大单元教学提供了参考与借鉴。

三、交流研讨

讲座结束后，参加活动的老师们进行了热烈的讨论和精彩的点评，并探讨了在第五单元实际教学中的困惑，分享了在教学中的经验与心得，为今后开展新教材教学提供了思路。

最后，梁溪区教研员杨嘉辉老师对本次活动进行了总结，他充分肯定了东林中学扎实的备课和精彩的课堂呈现，以及对大单元教学的探索与实践。

杨老师希望老师们在上好每一节信息科技课的基础上，积极探索大单元教学，以学科核心素养为导向，以学生为中心，在深度研读和分析课标和教材的基础上，站在更高的角度上开展教学设计，优化教学方法，更新教学理念，为推进我区信息科技学科教学发展而努力。