阅读《霍莉的新朋友》，开启育人的新故事

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2022年10月13日，为构建无锡市东林中学初中英语“学问课堂”，英语学科组开展了课外阅读《霍莉的新朋友》的同课异构研讨活动。初一英语备课组张倩和李秋凝两位青年教师精心设计了《学·问单》帮助学生开展阅读学习，以小组合作的形式开展了课堂教学。

张倩老师首先通过阅读封面标题，吸引学生兴趣；设计多种阅读任务以锻炼其语言能力以及思维品质。第一次速读：运用寻读技巧快速定位所需信息；第二次精读：设计不同阅读任务，结合多种图示以帮助学生理解文本、分析结构、掌握细节，并辅之以阅读技巧的教学。利用小组合作，在文本之后发散思维，描述人与宠物之间的日常生活和情感生成的过程，巩固本节课核心知识。设置情景，让学生在组内进行开放谈论，鼓励学生结合实际，大胆表达，提出合理建议，锻炼学生高阶思维能力。把语言知识学习、语言技能运用、思维品质发展和文化意识形成都有机融入课程内容和教学活动中，在课堂教学中积极培养学生的英语学科核心素养。