两区四校“云”端相聚深度教研“语”你同行

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两区四校“云”端相聚

深度教研“语”你同行

“项目化学习推动语文综合性学习”

交流活动纪实

5月18日下午，苏州工业园区——叶映峰名师工作室“项目化学习推动语文综合性学习”交流研讨活动以腾讯会议的形式如期举行。苏州工业园区的独墅湖学校、景城学校、无锡市东林中学、广勤中学以及叶映峰名师工作室的全体语文老师参与了此次活动。

本次教研活动在两堂精彩的实验课中拉开帷幕。

景城学校的孙延真老师以项目化学习的方式开展主题为“朝花之思，夕拾之念”的《朝花夕拾》整本书阅读教学。孙老师以一则动画视频切入迅速吸引了学生的眼球，并顺势创设了“学校公众号小编看到此视频后打算推送一组《朝花夕拾》主题文章时遇到困难”的情境，并在此情境下设计了 “给十篇文章分类”“制作人物对话卡片”“给公众号选封面图”三个任务，引领学生对整本书进行梳理解读。整堂课活动设计新颖，学生活动充分，任务完成度较高，语文味十足。

独墅湖学校的高琪琪老师则以项目化学习的方式进行了综合性学习《我们的低碳生活》的课堂展示。高老师在现实生活的情境下依次开展了“为何低碳生活”“认识低碳生活”“宣传低碳生活”三个活动环节。前两个环节充分展示了学生跨学科学习的素养，而第三个环节则充分体现了语文的工具性与人文性的统一。

高老师首先从学生课前绘制的宣传海报的解说中引导学生讲出文字标语背后的密码——修辞、句式、押韵、化用，再逐步引导学生为图配文，并在此基础上复习演讲技巧，撰写宣传演讲稿，改编歌词“为地球歌唱。至此，学生改编《孤勇者》歌词创作歌曲《低碳者》，将课堂气氛推到高潮，学生反应热烈。

优秀的教学实践离不开深入的教科研。为了更好地推进语文综合性学习，无锡市广勤中学朱秋菊老师对《项目驱动的初中语文综合性学习实践研究》这一省“十四五”规划青年专项重点课题进行了阶段性研究成果汇报，重点解释了“语文综合性学习”“项目驱动”等核心概念，并利用图形示意的方式使得与会老师对此有了比较直观和清楚的认识。

江苏省特级教师、正高级教师、无锡市东林中学教育集团总校长叶映峰首先肯定了此次活动主题的前瞻性，并解读了新近颁布的课程标准中提到的“情境性”“语文学习任务群”等几个热点概念。她指出“语文综合性学习”在过往语文课堂中“消失”的现象，鼓励老师们知难而上，在新课程新课标的引领下通过不断的教学实践填补这一版块的空白，从而完善语文教学。紧接着，叶校长对两节实验课给予了中肯且独到的点评，她充分肯定了两位年轻教师精彩的课堂呈现。她认为两节课的设计理念上与新颁布的课标所倡导的理念相契合，在项目化学习的实践中却不失语文味，难能可贵；同时也就课堂中一些环节的处理提出了具体的改善建议，并启发全体老师应在教学实践中加强对不同课型的研究。