为构建指向深度学习、培养高阶思维的初中物理“学问课堂”，3月16号，无锡市东林中学物理学科组开展了教学研讨活动。钱嘉老师以测物体的质量为主线，利用天平、电子秤、量筒等工具进行质量的测量。
本节课分四个模块：一是利用天平测回形针的质量，评价学生对天平的掌握情况。二是测量橘子的质量，利用排水法测量排开水的质量即橘子的质量。三是测量鸡蛋的质量，让学生明确沉底与漂浮排开液体质量的区别。四是测A4纸的质量，评价学生对杠杆平衡条件的认识水平。
接下来物理学科组对本堂课进行了评课活动，钱嘉老师和丁安邦老师都做了专题讲座。钱嘉老师首先介绍了本堂课的设计思路和教学意图，畅谈了本节课的收获与体会。丁安邦老师对本堂课的教学流程进行了评议，并提出了改进建议。
延续上周的同课异构活动，物理学科组始终在探寻《学·问单》的优化之路，并着重探索“学问课堂”的教学范式，努力将教研与教学相互提升，为教师的业务成长和学生的能力成长贡献自己的力量。
文字丨物理组
图片丨物理组
