让“纸飞机”飞出数学思维的高度

2024年3月7日下午，无锡市东林中学数学学科组在北禅寺校区进行了线上线下相结合的学问课堂研讨课。本次教研活动由陆佳龙老师进行七年级下册第七章单元复习的项目式教学与探讨，数学组全体老师听课并对复习课开展了教研活动。

新课标下的教学设计应融入更丰富的元素，让课堂变得生动、有趣、交互性强、迁移性广，以激发学生的理解力和内驱力。基于此，陆佳龙老师从三条直线在平面内的不同画法引出本章所涉及的基本图形及其相关知识与结论，通过学生展示交流共同构建知识体系。

本节课采用项目式的教学方式，通过动手操作、探索发现、合作展示相结合的方式，引导学生逐步形成几何学习的脉络与研究思路。在问学互进的过程中，引导学生知识联系实际、构建思路、发散思维。通过折纸的操作让学生发散思维，说理展示培养学生的严谨思维，引导学生形成发现问题、解决问题的能力。在折纸的知识迁移中，引导学生探索研究几何问题的一般过程和思路，为后续的几何学习奠定研究思路。

学科素养的形成要基于学科知识的本质和学科知识与实际的关联，基于对数学复习课探讨在教学过程中起着至关重要的作用，本次教研活动在热烈的讨论中落下帷幕，但东林中学“学问课堂”、“项目式教学”的教学和研讨仍将继续进行。