无锡市东林中学又添7位梁溪区教学新秀【第2辑】

成长之路

2017年8月份年入职了东林中学，成为了一位东林中学信息技术教师，虽然是身份是教师，但其实内心也是一名学生，向老教师学习，向优秀的青年教师学习，向学生学习，与学生一同学习一同成长。

刚开始以为的教师更多的就是把书本上的知识传递给学生的职业，但是经过这几年的教学经历，让我觉得教师更像是教学的一个产品经理，通过自己的不断地设计，让学生在课堂的有限时间内最大化的吸取知识，而最重要的就是给与学生自己思考和实践的实践，学生反而会给与我们意外而惊喜的反馈。

希望在以后的教学中也能保持自己学习的步伐，不断进步，不断收获！

青蓝辉映

桃李芬芳

王老师讲课风趣幽默，贴近生活，课上是良师，课后是我们的朋友。王老师教会了我们不少劳动技巧，比如做一些菜，盐蒸橙子…这让我们明白了劳动的意义所在。

成长之路

所有经历，皆是风景。

成为一名人民教师的第六年，加入东林中学大家庭的第六年，我也有了自己的一些收获。回首六年的时光，保持学习的热情，虚心请教前辈指导，坚定不移地进行课堂探索是我成长过程中时刻谨记在心的要点。在这几年中，我尝试了不同文体的公开课，从工作第二个月的市级公开课《散步》到第二年全市公开课《okay平板课：描写让人物活起来》再到后来叶映峰特级教师工作室对外展示课《蝉》，此外还有锡慧在线《走近苏轼》《学写读后感》和古诗《杜甫诗歌联读》、小说《孤独之旅》的校级公开课展示。同时，我也参加了梁溪区优质课的评比活动并获得区一等。

这些课堂探索也在促使着我不断发现日常教学中的问题并形成自己的思考和积累，所以在上课之余写作论文《多尔的4R理论在语文阅读教学中的启示》《现代信息技术在初中语文作文教学中的实践》《指向真实性的初中语文写作教学》并获得无锡市教科院论文评比二等奖，此外发表论文《智慧教育时代下初中语文写作教学探索与实践》。同时为了更好地让自己的积累与实际教学相结合，在前辈老师的带领下尝试与《七彩语文（初中版）》合作，发表了《符号，我们的语言》、《视界：露营，一股吹向草地与山间的风》。

回首成长之路，我得到很多领导和前辈老师们的鼓励和指导。记得第一次市级公开课邓玉莹老师不厌其烦地帮助我一遍又一遍地磨课，记得okay平板展示课前叶校长和丁主任的鼓励和教导，记得第一次优质课比赛陈书记和陆盈老师的听课指导，记得紧张的展示课结束后徐晓红老师的一声鼓励和肯定，也记得备课《孤独之旅》、《苏州园林》时陆漉老师、陈莹老师、朱秋菊老师、张亚老师、张益老师的悉心帮助，让我对文本的理解逐步深刻……这一切都是我这几年最宝贵的收获。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这几年有收获更有值得反思和改进的地方，在未来的工作中我会继续不断学习，虚心请教，勇于探索，争取取得更大的进步。

青蓝辉映

2021-2023年度有幸和吴丹老师结为“青蓝工程”师徒。吴丹老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以我也在她身上学到了很多东西。

作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。

2020-2021年度吴丹老师第一年担任初三毕业班教学，吴老师经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我们备课组老师们的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，顺利而且优秀的完成了初三毕业班语文的教学工作。

在学校组织安排的青年教师汇报课时，吴老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，得到了较好的锻炼。吴老师的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

吴老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，吴老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对班级的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。

师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也受益匪浅。

——陆漉老师

在同事眼中，吴丹老师是娴静温柔、笑眼盈盈的。在和她共事的过程中，我能感受到她好学、谦虚、诚恳，对语文教学更是充满热情。开课、赛课、出卷……每一次交给她的任务，她从不推脱，总是尽自己所能提交最完美的答卷。她用自己的努力和坚持，跻身“教学新秀”的行列，是语文组值得骄傲的“小妹妹”！

——邓玉莹老师

作为一名年轻教师，吴丹老师始终以认真严谨的态度、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中，她认真钻研，力求吃透文本，教学内容充实丰富，循循善诱，细无声地滋润着每一位学生的心田。在日常工作中，她虚心向同组老师请教，积极参加课堂展示，分担组内各项任务，和大家相处和睦，关系融洽。

——张亚老师

吴丹老师热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，谦虚谨慎，勇挑重担，敢于探索，刻苦钻研业务，新课程改革实施以来，她认真学习新课程理念，积极思考，课前潜心探索，认真和同组的教师进行集体备课，听取他人意见，将好的意见和建议融入到自己的课堂教学中。在课堂上，她大胆创新，锐意改革，秉承着“一切以学生为本”的理念，采用生动活泼的教学形式，让学生在乐中求知，提高课堂教学效果，执教方式深受学生欢迎，教学成绩斐然。她研读课标，在不断提高其自身的理论水平的同时，课后及时在实践中反思、总结，撰写多篇教育教学论文。吴丹老师始终在自己的工作中践行着她教书育人的誓言。

——徐晓红老师

桃李芬芳

吴老师一直陪着我走过东林的初中三年。她的语文课堂中没有无聊的叙说，充斥的是对文章、人情的感受与揣摩，是一步步的循循善诱与深层理解。我性格开朗爱笑，三年里有过不错的成绩，吴老师总会及时发现我不经意的骄傲自满，及时地劝导我要稳下心来；当然，三年里我也遇到过一些挫折，每当我面对困难准备放弃时，吴老师依然会在繁忙工作之余把我叫去，为我分析，鼓励我不惧前方，向阳而生。我初中的班主任吴丹老师是一位温柔细致、优秀而负责任的老师，她教给我的知识与本领，我会一直记得。

——学生王姝涵

吴丹老师是我初中三年来最喜欢的老师，没有之一。

记得刚步入初中时，由于小升初考试的失利，我对初中生活并没有多少期望，只想着躺平，浑浑噩噩度过这三年。而吴老师仿佛一束光，照进我的生活。她不仅照亮了我，还照亮了许多和我一样的同学。

我眼中的吴老师上课幽默风趣，她会用心了解同学们感兴趣的话题，融入课堂，让原本不太喜欢语文的我，也每天都在期待着上她的课。吴老师重视我们的学习，同时也注重培养我们独立自主的能力，带领我们开展各类活动，开拓我们的视野，丰富我们的知识面，也锻炼了我们独立思考解决问题的能力。

吴老师不仅是我们的良师，更是我们的益友和榜样，她时刻关注着我们的身心发展，平等对待着每一位同学，无论成绩的好坏，都一样悉心教导，关心鼓励。在初中三年的时间里，每当我状态不佳却不愿与人表达时，她都会发现，并主动找我，为我排忧解难。

吴老师，您的博学多才、谆谆教导、和蔼可亲，我会永远记在心中！

成长之路

无锡市东林中学物理教师，中学二级教师。秉持的教育教学理念是：学高为师，身正为范。曾获梁溪区基本功大赛一等奖，无锡市基本功大赛二等奖，无锡市实验技能大赛一等奖，多篇论文获奖及发表。

这一路走来有辛苦也有收获，每每遇到困难时，前辈们总是无私的给我帮助，听课、评课、设计实验、改进方案，很幸运我能在一个团结有爱又优秀的物理组大家庭中，同时也特别感谢学校对我们青年教师的培养，以及为我们搭建展示自己的平台。

青蓝辉映

2020年有幸和朱虹老师结为“青蓝工程”师徒，名为师徒，实则共同成长。朱虹老师毕业于南师大物理系，基本功相当扎实。都说教师要给学生一杯水，就要让自己先有一桶水。朱虹老师入职以来一直以成为一名优秀的中学物理教师为目标，细致备课，虚心听课，反复实验，认真上好每一节课。她的踏实和严谨，给我和物理组所有的同事留下了深刻的印象。作为稍长几岁的师父，我们是互相学习，取长补短。朱虹老师起点高，肯努力，能坚持，很幸运我能够成为她的师父。看到她的迅速成长，也督促我今后要更加努力，希望今后我们能够在专业成长上互帮互助，争取更大的进步！

——钱嘉老师

朱虹老师以“德为人先、学为人师、行为人范”的标准严格要求自己。工作中秉承“做万全准备，干平凡工作”原则，备课时认真钻研教材，深入了解学生原有的知识水平、兴趣、需求、习惯，结合时新教学方法，针对学生在学习新知识可能会遇到的困难，采取相应的预防措施，同时多次调整和拓展教学内容来开阔学生的知识面。在课堂上灵活运用教学手段，综合运用多媒体教学、等多种方式进行教学，获得到了学生高度的评价。

——钱哲非老师

桃李芬芳

朱老师上课很幽默，我们在课堂上经常能被老师逗笑，但同时老师又很严谨，讲课的思路非常清晰，晦涩难懂的问题经过老师的讲解，我都能听懂。

朱老师对我们很有耐心，错题总是不厌其烦的一遍又一遍的评讲，上课有条理，有重点。课堂上对我们要求很严格，私下又能跟学生打成一片，总之，我们都很喜欢朱老师。

文字丨教师发展部

图片丨教师发展部