以文物之名，触历史温度

触摸历史，文物“复活”。从一件件亲手制作的古屋民居到青铜甲骨，再到陶瓷器皿，同学们仿佛穿越历史时空隧道，在复刻文物的过程中展现出探讨历史、关注文化的浓厚兴趣，感受历史魅力，品味先辈智慧，进一步加深了对中华文明的认同感，也提升了学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力。

在完成作品时，同学们充分发挥了动手能力，精巧的细节，鲜艳的色彩，无不体现出同学们对这份跨学科美育作业的浓厚兴趣。美育是一扇窗，帮助学生开拓视野，陶冶感情，培养积极的人生态度。

历史不是教科书上枯燥的文字和生硬的图片，历史本该是鲜活的，是可以被看见的生活和过往。通过此次活动，同学们感受到了——历史其实就在身边。

美育是“美感教育”，通过教育提升学生认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。美育也是一扇窗，帮助学生开拓视野，陶冶感情，培养积极的人生态度。

此次活动提高了学生对历史的认知和民族自豪感，大大提升了学生的综合实践能力。通过跨学科，美术、历史和劳动得到了融合，学生在动手制作与艺术鉴赏中，借助文物消融时空的界限，真切体会到了古代人类的智慧和生活。东林中学将继续以美育人，以文化人，不断拓展内涵、丰富载体、创新形式，形成充满活力、广泛参与、富有东林特色的美育新格局。