东林中学教育集团亮相办学集团化系统性研究校长论坛暨教学教研展示活动

东林中学《学·问单》

助力办学集团化

为切实推进教育办学集团化，积极总结集团化办学中的得与失，12月20日，无锡市教育科学研究院主办了“办学集团化系统性研究校长论坛暨教学教研展示活动”，无锡市东林中学受邀参与，展示了东林中学集团化办学的经验与成果。

为充分展示集团化办学过程中联合教研制度对课堂的推动作用，朱婧言老师执教了Charlotte’s Web阅读课。朱老师通过视频导入，预设蜘蛛形象，引出阅读书目。然后通过读封面、封底，培养学生从图文中获取信息的能力，感知书本设计意图。

在阅读环节，朱老师设计了五指图引导学生快速获取5W基本信息，通过简要分析人物引出对小猪的不同态度，随后朱老师带领学生思考小猪注定的命运并进行是否要施救的辩论，学生从不同角度进行了充分的探讨，最后深入文本，分析了小女孩Fern的性格感知人物特点。在读完第一章节后朱老师首尾呼应重新拿出封底，让学生充分发挥想象力和创造力，为小猪书写后续命运。在本课结尾部分，学生在引导下明白了助人者人恒助之的道理，了解了互助的精神。

朱老师的课堂是东林中学教育集团优秀课堂的一个缩影，老师们利用《学·问单》固定的三个环节“自主先学”、“问学互进”、“学用达理”，设置了可根据集团校的不同学情灵活调整的脚手架。这节整本书导读的优秀示范课，也体现了学校在办学集团化背景下，在联合教研制度保障下，赋能科研高质效的研究成果。

课堂展示后开展了集团化办学教研沙龙。东林中学教育集团作为全市初中教育集团的代表，分享了《学·问单》在集团化教研中的使用与推广。沙龙由课程管理部主任顾瑛主持，英语组王晨老师、语文组朱秋菊老师、历史组朱丽倩老师、物理组王伟彬老师、生物组左喆老师作为骨干教师的代表，参加了沙龙活动。

《学·问单》作为教学的施工设计图和教研的抓手，为集团校课堂教学提供了范式，也是实现教育高质量发展的关键。《学·问单》在落实新课标、培养核心素养、共享教育资源、传递学校文化等方面起到了重要的作用，是集团化办学的重要载体。

东林中学的老师们与在座的领导、专家和老师们分享了《学·问单》在“设计—使用—推广”中遇到的问题与解决办法，展示了东林中学教育集团是如何将美好的教育愿景一一落地的。

东林中学会继续致力于推进办学集团化，立足课堂，扛着“问号”继续前行，在实践中总结，在反思中前进。