土地誓言润无声,语文阅读有学问

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47日,基于无锡市东林中学“学问课堂”建设,语文学科组开展了《土地的誓言》同课异构的教学研讨活动。王云和周义琴两位青年教师精心设计了“学·问活动单”帮助学生在课前做好充分的预习准备,课堂中助推学生的思维和理解提升,课后学以致用,学用达理。

王云老师的课堂设计主要分为三个部分,“欣赏一片土地”“品味一段誓言”“感受抒情方式”,三个板块思路清楚,目的明确,在各个板块中合理组织小组合作,以朗读指导贯穿始终,有效地调动了学生的朗读积极性,课堂活泼生动,教师板书设计新颖别致。

周义琴老师的课堂设计围绕抒情方式展开,从“她”引入,感受土地的象征义,小组朗读批注的设计中穿插对间接抒情和直接抒情的讲解,课堂教学目标集中,并对抒情方式进行了总结,最后一个“写一段文字抒发对东林中学的情感”的环节,读写结合,学用达理。

课堂呈现结束后,两位青年教师对各自的课堂设计思路进行了讲解,并就其中的设计理念进行了专题讲座,分别为《朗读批注的方法指导》和《关于直接抒情方法的探讨》

参加听课的老师对两位青年教师的课堂优缺点进行点评,并给予青年教师肯定与鼓,整个交流过程“干货”满满。

2021年4月19日