“学问课堂”基地建设项目获专家组点赞

“学问课堂”基地建设项目获专家组点赞

“东林中学的项目建设是基于学校‘竞志’文化的一种变革。通过项目去改变教师的理念和观念，富有创新性，并且教与学是富有成效的……”，这是专家组对无锡市东林中学“学问课堂”基地建设项目的评价。

9月23日上午，由苏州教师发展学院院长唐爱民、南京晓庄学院心理学院院长任其平、泰州海宁区教师发展中心副主任朱存扣组成的专家组对我校的项目建设进行了细致而深入的调研。整个调研按照程序有序而规范的进行。

东林中学的“初中‘学问课堂’建设”是学校落实国家课程创造性、校本化实施的坚实探索。两年来，学校扎实推进课程基地建设，从课程建设、教师队伍发展、学生成长等方面取得了长足的进步。

专家组在梁溪区教育局副局长陆树峰、区教育局基础教育科科长徐涌等的陪同下，首先参观了学校的校史馆及校园文化建设。其后，听取了叶映峰校长的项目汇报。

专家组在听取了汇报之后，实地考察了项目基地及场馆建设。走进课堂，感受“学问课堂”的真实样态；走进分校区，调研项目的物形空间建设；走近教师，进行访谈，了解“学问课堂”项目的实施情况，项目给教师和学生带来的改变等。

最后，专家组认真审阅了项目建设的过程性资料和取得的成果，结合实地的调研，对“学问课堂”基地建设项目给出了评价和建议。

专家组一致认为，我校的项目建设是基于学校“竞志”文化的一种变革。通过项目去改变教师的理念和观念，有一定的创新性，并且教学是有成效的。通过调研和访谈，能感受到基地项目建设对学生兴趣的培养、学习力的提升是有益；项目的建设促进了学习环境的变化是显性的；扎实的将基地项目建设做出了教学改革项目，进行着教与学的变革。专家组建议将课改项目继续进行下去，平台的建设还要进一步完善，将整个东林中学做成“学问课堂”的大基地。

叶映峰校长在听完专家组的评价之后表示，一定进一步加强互动平台的完善工作，感恩“学问课堂”基地建设项目，让学校师生找到了自我变革的路径。项目建设也许有终期，但项目建设推动的教改才刚刚开始。