学问课堂里同课异构，《孤独之旅》中探寻成长

国庆前夕，基于东林中学“学问课堂”项目背景，语文组开展了自读课文《孤独之旅》的同课异构活动。吴丹和於乐两位青年教师均精心设计了“学·问”活动单帮助学生自读文本，并在课堂上以小组合作的形式展开教学。

吴丹老师侧重于小说的阅读常规阅读方法逐步推进，引导学生在朗读与感悟中走进杜小康的孤独之旅，让学生能够体味成长中的痛与乐，课堂上高潮迭起；於乐老师则围绕孤独的主题带着学生感悟杜小康在孤独之旅这趟航程上所历经的风景，探究景物背后的隐喻意义，在读写结合中让学生深刻明白成长的过程就是一趟从懵懂幼稚到成熟坚强的孤独之旅。

与会的所有老师均对两节课给予了很高的评价。东林中学陈强书记表示：“东林中学‘学问课堂’项目不仅仅让每个学生收获了成长，我们的青年教师也在这一过程中快速成长，未来也必将带领东林中学这所百年名校飞跃成长！”