化学实验探究寻未知，思维导图作业再建构

无锡市东林中学“学问课堂•作业品质提升行动”正在继续。

绘制思维导图是学生学习中常用的一种学习方法，能将思维可视化。东林中学化学学科组的思维导图作业有助于学生在化学学习中基于事实与逻辑进行模型建构。思维作业也体现了学生对不同信息、观点和结论进行质疑和批判，提出创造性见解的能力，培养了学生敢于提出并坚持自己见解的科学态度和责任。

化学是一门以实验为主的科学，课外实验发展了学生对物质世界的好奇心和探究欲。化学组将实验作为作业的载体，鼓励学生利用课外时间在能力范围内完成一些基础的化学实验。同学们在实验中，保持了对化学学习和科学探究的浓厚兴趣，培养了严谨求实的科学态度。

实 验 一

实验名称：自制净水器

实验目的：熟悉自制净水器的结构，并了解各个成分的净水效果

实验员：陈俊昊

实 验 二

实验名称：自制指示剂

实验目的：自制指示剂并探究生活中常见液体的酸碱性

实验员：周诺

文字丨化学组

图片丨学生作业

视频丨陈俊昊、周诺