【"四有”好教师团队】肩扛“问号” “竞志”前行

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无锡市“四有”好教师

重点培育团队建设巡礼

 

2020年4月,我市全面启动“四有”好教师团队建设工作以来,共立项两批76个市级重点培育团队,其中,13个团队入选省级重点培育团队,2个团队在首批省级重点培育团队终期考核中获“优秀”等第。省级重点培育团队数量与考核“优秀”等第数量均并列全省第一。近3年来,各重点培育团队以“师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范”为建设目标,精心打造名师名校长领衔、学校全学科覆盖、专业品质突出、梯队年龄合理、核心项目驱动、积极引领帮扶的“四有”好教师团队,取得了优良的建设成果。为进一步助力高素质专业化创新型教师队伍建设,特推出“四有”好教师重点培育团队建设巡礼专题。

 

肩扛“问号” “竞志”前行
 
无锡市东林中学“竞志”好教师团队风采展示
 

从百年竞志到青春东林

 
 
 
竞志是一种风景
凝望东林教育的蓝天
给悠久的办学一个深切的回应
深刻一步步追梦的足迹

117年前,当她如一颗种子,在寂寥的江南大地破土而出时,她所面对的是国破百穿、风雨如磐。如果黎明前的黑暗是注定的,她必然要在“万类霜天竞自由”中拼出一道电光,去划破夜幕点亮民智,肩负起“育才救国”的民族使命。

她就是私立无锡竞志女学,学校的发展史就是一部爱国史!

117年的行程,在历史的打磨中,它完成了从私立无锡竞志女学到东林中学的深刻蝶变,最初的种子早已长成参天大树!

 
 

 

“四有”好教师,“竞志”好团队

 
 
 

习近平总书记曾说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”为此,要努力培养党和人民满意的“四有”好教师,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

东林中学在办学历程中,积淀了“竞志”文化,“竞”即不甘平庸、敢为人先;“志”是志存高远,胸怀天下;“竞志”精神本质上是育才报国,以天下为己任的学人精神,与中华民族源远流长的爱国主义精神根脉相连。

无锡市东林中学“竞志”好教师团队于2020年5月成为市级重点培育团队,同年12月成为省重点培育团队。

“我们将团队培育的名称命名为‘竞志’好教师,就是希望全体教师传承“竞志”精神,弘扬育才报国的精神”,无锡市东林中学校长、团队领衔人叶映峰这样说。

 

“学问”好课堂,东林好故事

 
 

 

在项目建设中,学校将“竞志”好教师团队的建设与学校省课程基地项目“学问课堂”课堂建设结合,分解为“三大工程”,以成事促成人,聚焦课堂改革,在攻坚克难的中提升团队综合育人能力,形成辐射效应。

 

“三大工程”促成长
 
 

东林中学“四有”好教师团队建设大力实施和推进三大工程,即“竞志”塑魂工程、“学问”生力工程和“铸品”融创工程,引领教师价值信念,提升教师育人能力,在成事中成人,在磨砺中进阶,有效实现了个体成长、团队建设与学校发展的同生共长。

“竞志”塑魂工程
 

培根铸魂,用“竞志”文化激发出师生发展的内驱力。团队成员自主创作团队徽章、誓词,凝聚了成员的价值追求;成立了侯鸿鉴研究中心,深入研究传承侯鸿鉴先生的教育思想;组建“竞志”系列社团,扩展文化视野,丰盈育人素养。

 

“学问”生力工程
 

扎根课堂,锚定“学问课堂”实践,促进深度学习,探索综合育人。学校依托省级课程基地“初中‘学问课堂’”建设项目,扎实推进研究性变革实践,整体提升教师落实国家课程和综合育人能力。“竞志”好教师成员作为“学问课堂”建设的领跑者,积极实践研发,制定了《学问课堂教学指南》,确立了“学问课堂”教学实践范式。 

 

“铸品”融创工程
 

提升品质,学校借力项目、孵化项目,团队成员基于项目建设,成事成人双丰收。两年来成立了一个中心,结项了三个项目,孵化了四个项目、四个课题。侯鸿鉴教育思想研究中心、“学问课堂”项目、“高校支持项目”、品格提升工程有序开展,“竞志”阅读、社团工作坊、“竞志”研学活动、“竞志”学科组建设持续推进,成员在项目建设中也得到了显著发展。

“竞志”良师谱新章
 
 

 

看得见的路径与进程
 

 

 

将“竞志”好教师团队放在课堂改革的实践中锻造提升,让“竞志”好教师团队领跑学校重要项目、重点工作。

以问题为导向,以项目为抓手,聚焦“师生发展”问题,成事成人。为解决“老问题”进行培根铸魂,用“竞志”文化激发师生发展的内驱力;针对“大问题”扎根课堂,锚定“学问课堂”实践,促进深度学习,探索综合育人;应对“难问题”着力团队建设,进行“教师综合育人能力素养提升研究”,促进教师梯队发展。

 

 

“ 赋能初中生综合发展的‘竞志学习’实践”获得江苏省教育成果奖二等奖。

 

 

看得见的成长与辐射
 

 

团队领衔人叶映峰被聘为江苏省名校长工作室主持人,成为江苏省首届教育家型校长创新培养项目成员,担任首批“锡教名家”培养对象指导专家。

一批成员成为师德师风的楷模。成员席伟兴、张道波、沈柏清主动请缨支教西部,多次受到表彰,回来后走上学校管理岗位,受到师生的一致好评。

一批成员成为教书育人的榜样。顾宏萍、钱哲非、蒋文远、张道波被评为梁溪区名教师;蒋文远、张道波分别入选市、区卓越教师培训班;徐一鸣、顾瑛成为区“三名工程”培养对象;徐韵、王伟彬获省基本功大赛一等奖;吴佳莙获江苏省辅导员大赛特等奖。

 

一批成员成为教育科研的典范。近两年来,团队成员领衔的省市级课题项目已有四个顺利结项,八个正在进行,陈莹老师成长为梁溪区语文教研员。

 

 

辐射引领硕果连连。学校与无锡市广勤中学开展结对协作,有效实现了教研共进、学科共建、资源共享。两年来,广勤中学利用“四有”好教师合作平台获得各类奖项20余项,新增骨干教师5名,有较大幅度提升;4人获市赛课一等奖,省级获奖1名。

 

 

在各类媒体报道十余次,两年接待十余所兄弟学校的来访与交流,以及各种线上的交流活动,很好地起到了引领示范作用。

 

看得见的特色与文化
 

团队基于校史的文化基因,将“竞志”作为团队建设的核心文化,擦亮“四有”好教师团队的精神底色,建立“四有”好教师团队信仰和愿景,全面推进学校管理、学科教学和学生工作等领域实践形态的整体转型,焕发百年老校新活力。

学校依托“侯鸿鉴研究中心”,践行“竞志”文化,出版《真实劳苦,侯鸿鉴和竞志女校影像录》,制定了《东林中学十四五“校园文化”建设规划》,建设了“竞志”好教师活动中心,出台了“竞志”好教师团队的誓词、章程和徽章“东林之競”,还发布了系列文创产品。团队成员还引领各学科组形成了各自的学科主张和教研文化。这些打磨成形的团队文化成果,凝结了成员的教育情怀,凝聚了成员的价值追求,汇聚了成员的教育力量。

 

 

踏歌而行,东林正青春

 
 
 

两年来,东林中学“竞志”好教师团队在省师训中心、无锡市教师发展学院、无锡市教科院、梁溪区教师发展中心的大力指导下,与江南大学等高校的深度合作中不断进取,持续成长,在全面推进了学校管理、学科教学和学生工作等领域实践形态的整体转型,百年竞志老校焕发新的发展活力。

 

两年的成长路,两年求索路,“竞志”好教师扛着“学问课堂”建设的“问号”,扛着教师成长的“问号”,扛着学校高质量发展的“问号”,“竞志”前行,成为“学问课堂”的建设者,“竞志”文化的传导者,东林经验的讲述者。

 

在江苏省首批重点“四有”好教师建设结项考核中,无锡市东林中学成为全省唯一以“优秀”结项的初中校

 

“却顾所来径,苍苍横翠微。”面向未来,我们有理由相信东林中学“竞志”好教师团队定会肩扛“问号”,“竞志”前行,成为无锡基础教育高质量发展中的美丽风景。

END

 
 

 

 

2023年1月2日