开题论证明辨 专家引领笃思

首页    教改科研    课题之窗    开题论证明辨 专家引领笃思

   423日,梁溪区“十四五”省规划课题开题、“十三五”课题结题论证会在侨谊古运河中学举行,东林中学杨峰老师主持的《指向初中数学课程与信息科技深度融合的学材开发研究》(课题立项编号:E/2022/18)参加开题论证。参加本次论证会的专家有:江苏省无锡市教育科学研究院黄树生研究员、江南大学伍红林教授、经开区教师发展中心韩刘学主任、滨湖区教师发展中心王文斌主任、梁溪区教师发展中心张世成主任。

 

   该课题于202212月向江苏省教科院申报初中教育专项,课题研究的主要方向是将学校前期开发的《学问课堂》的学问单,与信息技术进行深度融合,进行“学材”的再开发。

 

    杨峰老师代表课题组汇报了课题的研究背景、课题核心概念的界定、研究目标、研究内容、后期预期成果等方面,重点介绍了课题立项背景与研究的创新之处,介绍了整体设计,逐步实施的开发途径。专家组认真听取了汇报后,与课题组成员进行了质疑与答疑的互动。

 

  专家组肯定了课题组的前期准备,专家组认为此课题选题紧扣前沿发展和课标要求,具有较高的理论和实践价值;开题报告详细说明了研究的意义和目的、研究的内容、研究的理论基础和方法手段及预期取得的成果,均符合要求;研究的前期的文献翔实,通过文献综述基本了解了本研究所涉及的理论知识,并根据课题的研究方向做了较为全面细致的梳理;课题整体来看研究内容也较为充实,研究方法合理,研究的重难点明确。本课题的主持人与课题组成员都是一线教学骨干教师,有一定理论基础和丰富的实践经验,可以保证课题的顺利实施和丰硕的研究成果产生。

 

同时,专家组指出,1.在核心概念界定时,对“学材”的概念界定不够全面准确,建议在研究过程中,对本研究的“学材”补充完善核心概念的界定;

2. 对是借助信息技术进行学材开发还是数学与信息科技跨学科融合并为给出明确定义,建议多角度地看待问题,多元地分析问题,将本研究重心进行准确定位。

本次论证会的专家为课题组成员指明了后续的研究路线,为学校的教育科研引领了方向,同时要求借助课题为教师提供更多的学习机会。论证会后,课题组核心成员探讨了下阶段的课题研究工作。相信在学校领导的关心下,在课题组老师的共同努力下,学校“十四五”省级立项课题《指向初中数学课程与信息科技深度融合的学材开发研究》会取得殷实的成果,有效提升教师专业素养,助力学校高质量发展。

撰稿:李恒

审核:杨峰

 

 

 

2023年4月27日