今天的学问课堂不一般

        11月24日，无锡市东林中学接受了梁溪区教师发展中心的质量调研。虽然这是一项常规工作，可今天的课堂不一般。在今天，所有班级的课堂都使用了学•问活动单，语文、数学等科目包括其中，体育、信息技术也是如此。

小小的学•问活动单可有大学问。自主先学、问学互进、学用达理，这些步骤的设计都指向学生有意义的学习和深度学习。

老师们在实践中发现：要设计一份好的学•问活动单真不是一件容易的事，既要包含好的活动或任务，给学生精准的引导；又要有充分的留白，让学生有空间发挥、创新；还要关注课堂质量的提升、学生思维的进阶。

一些同学在使用学•问活动单后反映：在老师的引导下，他们学会了看书、学会了查阅资料，学会了尝试解决问题，更重要的是学会了提问。

学•问活动单中学生的问题就是宝贵的资源。让学生学前问、学时问、学后问，在解决问题的过程中，他们的思考在推进、思维在拓展、能力在提升。

东林中学“学问课堂”建设已经进入全学科实践研究阶段，期待这项课改能结出丰硕的成果。