循着“学问课堂”的脚步，领略小组合作的精彩

“看！这就是课堂‘小围听’，小组成员站成一个扇形……”，“导入以后10分钟，老师并不急于授课，而是热情地参与到每个小组的讨论中去了，老师也成为了一个合作者，跟组员一起在完善《学·问活动单》上的答案” ……12月9日下午，循化中学八年级语文组在校团委办公室开展了一次特殊的备课研讨活动。和冬日的阳光一样灿烂的，是老师们热情研讨的气氛。

青海省海东市循化中学和江苏省无锡市东林中学结成教育教学协作“对子”以来，长期进行着教育教学的沟通和交流。8月，东林中学派出了教学能手席伟兴老师赴循化中学支教一年，承担起建设循化中学语文备课组的工作。10月，“叶映峰工作室”成员陈庆丽校长随梁溪区教育考察团送教下乡，在循化中学七年级（3）班执教《诫子书》，获得了如潮好评。循化中学的老师初步感受到《学·问活动单》设计对整体提升课堂效率、激发学生自主先学潜力的巨大作用。11月中旬，循化中学王东副校长走进美丽的东林校园，参观了百年银杏树、悠悠沧一堂、书香百一楼和东林校史馆，饶有兴致地了解了学校发展、校园管理和文化建设等方面的具体情况，对东林中学的“学问课堂”建设表达出浓厚的兴趣。11月下旬，循化中学的仁次吉、李群等四位骨干教师走进东林中学的课堂，聆听了张蕾老师的《昆明的雨》和汤雨颖老师的《平面直角坐标系》两节示范课。两节课中，东林学子们对知识进行“层进式学习” 和“沉浸”式学习，让循化的客人们啧啧称叹：学生在多样式合作中，提升了发现问题、再生问题、分析问题、解决问题等关键能力，这样的“有效培育学生发展的核心素养”的课堂才是我们今后努力的方向。

12月，东林中学教育集团《学·问活动单》设计与课堂实践研讨暨课题进课堂展示活动如期举行，呈现了18堂优质的公开课。虽然远隔几千里，但是循化中学的老师们“以研促教，共研教学”的热情却像这高原的暖阳一样炽烈：八年级语文组的五位老师，围绕着一台笔记本电脑，逐个环节地回看东林集团尤雪梅老师的公开课《诗人眼中的战争》，复盘尤老师的教学流程，品评尤老师的教学亮点，观察东林学子自主合作的方式，感受组员之间相互交流、相互启发、相互补充的研讨氛围。“尤老师娓娓道来，不急不躁，善引导，重倾听，对诗歌文本的解读就在和同学如话家常的‘闲聊’中完成了。”循化中学的听课老师们发出了这样的感慨。

 “学问课堂”是东林中学教育集团自2018年起启动的课改活动，而《基于现代小先生制的初中深度学习课堂构建》又是无锡市首批“课题进课堂”研究项目。无论是课堂还是课题，小组合作都是其中重要的一环。这次的线上听课，开创了东林、循化两校教研的新模式。循着“学问课堂”的脚步，领略小组合作的精彩，向着教改的深水区漫溯！